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전문대학혁신지원사업발전협의회 대한민국 고등직업교육의 새로운 도약

운영개요 WITHENI

전문대학혁신지원사업발전협의회

운영개요

전문대학은 일반대학과 차별화된 지역 산업기반 현장성과 지역성의 강점을 활용하여 국가 및 지역발전에 기여할 수 있는 현장중심 전문인력(핵심기술인력, 허리기술인력)을 양성해 오고 있음
저출산 및 고령화가 심화됨에 따라 15~64세 생산가능인구는 2023년 3,657만 명에서 2044년 2,717만 명으로 감소할 것으로 예상됨(한반도미래인구연구원, 2024). 이에, 노동생산성 유지를 위한 전 생애 평생직업교육이 국가경쟁력을 유지하는 방안으로 대두됨에 따라 전문대학의 평생직업교육에 대한 역할이 강조되고 있음
또한, 생산가능인구 감소 문제에 대해 정부 부처 및 산업계, 전문대학 간 연계를 통한 외국인 기술인력 양성이 주요 해결책으로 제시됨. 특히 국내대학 재학 중인 유학생이 창출하는 경제효과를 고려할 때, 유학생 유치·양성이 지역경제에 긍정적 역할을 할 것으로 기대됨

전문대학은 2주기 전문대학혁신지원사업을 통해 산업현장 맞춤형 인재양성과 평생직업교육의 중요한 역할을 담당해 왔음. 3주기 전문대학혁신지원사업은 급변하는 산업환경과 AI·디지털 전환시대에 대응하고 국가 인적자원 개발과 지역사회 발전의 핵심 축으로서 자리매김하기 위한 역량 강화가 요구됨
2주기 창의적 현장실무 인재양성에서 3주기 AI·디지털 전환에 적응할 수 있는 가치창출형 인재양성으로의 사업 목표 전환에 따른 전문대학 혁신지원사업추진전략의 혁신적인 변화가 요구되고 있음
따라서 급속한 환경변화에 효과적으로 대응하기 위해, 개별 전문대학 차원의 노력보다는 전문대학 상호 간 협력과 연대를 통한 집단지성의 발휘, 혁신성과의 공유와 확산, 그리고 전문대학계의 통합된 목소리를 통한 정책 영향력 제고가 절실히 요구됨
이에, 발전협의회는 전문대학혁신지원사업의 성공적 추진과 전문대학 교육의 질적 도약을 위한 중추적 역할을 수행해야 함. 특히 개별 대학의 우수사례와 혁신성과를 전체 전문대학으로 확산시키고, 권역별 특성을 반영한 협력체계를 구축하며, 전문대학의 정책 제안력을 강화하여 고등직업교육의 위상을 제고할 필요가 있음

3주기 전문대학 혁신지원사업발전협의회는 개별 대학의 한계를 뛰어넘어 전문대학 전체의 발전을 견인하는 핵심 추진체 역할을 수행해야 함. 본 운영계획서에서 제시한 3대 추진전략을 통해 전문대학 간 상생협력 생태계를 구축하고자 함
교육부 및 한국연구재단 등과의 의사소통을 활성화하고, 전문대학 혁신지원사업성과의 공유와 확산을 통해 전체 전문대학의 교육품질을 향상시키며, 지역기반 협력네트워크를 강화하여 지역사회 발전에 기여하고자 함
특히, 단순한 정보 공유를 넘어서 실질적인 협력과 지원이 이루어지도록 하며, 권역별 특성을 반영한 차별화된 접근으로 실효성 있는 성과를 창출하고, 체계적인 운영시스템을 통해 지속가능한 발전기반을 마련하여 3주기 사업 종료 후에도 전문대학 발전의 구심점 역할을 지속할 수 있도록 노력하고자 함
전문대학이 직면한 도전을 기회로 전환하고, 협력을 통한 집단 경쟁력 강화로 대한민국 고등직업교육의 새로운 도약을 이끌어내는 발전협의회를 만들기 위해 노력하고자 함

3주기 전문대학혁신지원사업의 성과 극대화와 고등직업교육 발전의 지속가능성을 위해 다음과 같은 목표와 체계를 설정함

미션

지속성장 가능한 고등직업교육 생태계 착근

비전

공유와 상생협력을 통한 전문대학 위상 제고 및 고등직업교육 발전 견인

미션

운영방침

자율성과 협력 기반 전문대학혁신지원사업 인지도 제고를 위한 공유·확산·홍보 강화

데이터 기반 학습자별 교육혁신 모델 운영 지원

전략

실행과제